新的课程理念，需要一种新型的师生关系。“一切为了学生的发展”应该是新时代教育的主旋律。因为我们的教育可能会影响一个孩子一生的生活轨迹。走进学生的心灵，真正了解每一个学生的需求，促进每一个学生身心的健康发展这才是教育的真正目的。
　　小学阶段的英语教学对学生一生的英语学习起着举足轻重的作用。作为一名参加工作十几年的年轻教师来说，需要在教学中不断学习、探索、更新自我、充实自我，才能跟上日新月异的社会发展的步伐。
　　美国心理学家詹姆士说：“人类天性的至深本质就是渴求为人所重视。” 有位名人说过：“没有爱的教育，是不完美的教育”。爱是一个永远的话题，我们面对的是有血有肉的孩子们，对学生的情感教育尤其重要，教给他们知识的同时，教会他们怎样做人，怎样帮助别人。比方说这次四川汶川地震发生后，我就对孩子们说汶川那些孩子们没有条件学习，他们都能克服困难好好学习，重建家园；我们在这么宽敞明亮的教室里就更应该珍惜时间好好学习。同时，我们要伸出援助之手帮助灾区的小朋友。孩子们听得很认真，最后大家忍不住全体起立，一起鼓掌为中国加油！让我感动不已！
　　关注每一位孩子，不管学生成绩的好坏，平时表现的好坏，对每一位学生一视同仁，关心备至。多与学生沟通、交流，对他们学习生活上多给予帮助。对于学习上有困难的学生，平时多交流，树立他们的自信心，克服困难，发现他们的闪光点，及时给予表现。
　　记得那是刚刚教4.2班的时候，在我所教的班里有一个叫耿全的同学。在班级就是很有名的调皮大王，不完成作业，对老师总有一种敌视态度，老师们都很头疼。通过几天的观察，我发现他虽然很调皮，但是他很聪明。我把他找来，谈了我的看法，“听说你在同学心目中很有威信，老师很希望你帮老师一个忙，你看可以吗？”他没有说什么，看了看我。轻轻一瞥中，我看出了他眼中露出的复杂的眼神。我接着说：“你来当老师的助手，帮助老师收作业好吗？”他默许了。以后的日子里，开始他并不太积极，有时还会与同学发生些小的摩擦。每次收作业，我都不失时机的告诉他我所观察到的他的点滴进步，我感觉到了他慢慢地在变化。下半学期一段时间我发现他上课又有些心不在焉，经常走思。我没有马上找到他，我相信他会来找我的。那天我们谈了很多。慢慢地他的脸上又浮现了少年的天真和快乐。总之，教学的过程是一个学习的过程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！