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读者文萃

2013年师德规范学习体会

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  在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
  在为人师表方面,始终把微笑送给学生。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引学生,和善地对待学生,他们就容易得到学生的好感。”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为我拥有一种特殊的教育手段——微笑。我班有个学生,基础较差,老爱忘事,刚开始作业老拖着不做,还爱拿别人的东西,因此考试成绩不是在六、七十分,就是不及格。怎么办?训一通吧,他老爱喘粗气,接着便泪如雨下,每个老师都领教过。这样不行!我便试着寻找他的优点,结果发现他比较懂礼貌,见了老师会打招呼;而且他还特别遵守纪律,几乎不给班级扣分。于是我一发现他的进步,便会表扬他,在课后再悄悄微笑着问他:“作业写完了吗?要抓紧补上!”他从我的目光里读到了鼓励,后来还变的愿意和老师说话,在这次的期末考试中取得了语文83分的好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;当学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
  在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
  存在的问题:工作不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。和家长有小火花不能马上冷静思考,不够勇敢地面对并灵活处理。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
  今后的改进方向:要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立“一切为学生服务”的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要知难而进;要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
(编辑:康文轩)
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